Православный форум Доброе слово

Да, мой не в ясли ходил, а в садик, с 4-х лет, но тоже насмотрелась, не таких ужасов, правда. Иногда "забывали" покормить, причем я заглядывала в комнату и видела, как воспитательница доедает порцию моего ребенка, а перед ним - стакан с чаем. Запугивали, когда укладывали спать, в итоге у ребенка при укладывании спать даже дома - истерика и слезы, чего до садика не наблюдалось. Стал отказываться раскрашивать раскраски - "за линию не выходить", а не получается, в итоге - не буду раскрашивать совсем. Где таких воспитателй готовят, не знающих элементарные азы педагогики и психологии? При мамах, да, Мэри Поппинс, а без мам - орут на детей в лучшем случае. И малышей, выбегающих на улицу раздетыми в мороз (-20), тоже видела.
Подруга в яслях работала, старалась с детьми по-человечески поступать, но при всем желании одна воспитательница и одна нянечка успевают только мокрые штанишки поменять, попы помыть, накормить и спать уложить, какое уж там общение, занятия и чтение книжек детям. Прогулки - отдельная песня, пока одну половину детей оденут, вторая - описается. Пока оденут вторую - первая вся вспотеет - и так и идет гулять. Это тоже в лучшем случае, в худшем - воспитатели просто открывают окна в спальне во время сон-часа в холода, на следующий день пол-группы не приходит, вот им и легче.
Домашние дети в этом возрасте обгоняют в развитии ясельных, по своему сужу. В год и два месяца знал основные цвета, некоторые буквы, считал до 5 и книжки с ним читали весь день с утра до вечера. В два года уже стихи рассказывал, пазлы и конструкторы собирал. А в яслях разве возможно столько заниматься с одним ребенком, когда их в группе 16-20?

В ясельки отдавать ребеночка жалко, как я уже высказывавала свое мнение - так можно поступать только в совсем уж безвыходных ситуациях, когда деваться некуда. То, о чем рассказывает Марина Малова - ужасно. Малыш еще совершенно не приспособлен к самообслуживанию, к общению со сверстниками, не готов существовать в отрыве от родителей... Да что там говорить: он и пожаловаться не сможет, и родители даже не узнают о том, что его обижают дети или воспитательница!

Вот детский садик - другое дело. Ребенок уже соображает гораздо больше, может учиться общению с другими детьми, усваивать учебный материал, потихоньку готовиться к школе... А самое главное: он уже может адекватно выразить свои эмоции и соображения относительно того, что ему нравится, а что - не очень. С помощью родителей ребенок будет учиться преодолевать свое мелкое недовольство, антипатию к кому-либо - словом, учиться существовать в социуме.
Мы пока решили так в отношении нашей дочки: в садик отдавать будем обязательно, но не раньше 4 - 4,5 лет.

_________________
О, Россия! С нелегкой судьбою страна...
У меня ты, Россия, как сердце, одна.
Я и другу скажу, я скажу и врагу –
Без тебя, как без сердца, прожить не смогу...
(Ю. Друнина)

Точно. И как я забыла упомянуть? Хотя приходили , помогали одевать и медсестра, и даже повар!!! Сами знаете, одного одеть - и то не 2 минуты! То варежка одна, то сапоги не лезут...

Конечно, 5 лет - совершенно другое дело! Моя, единственно, терпеть не могла в саду СПАТЬ.

И от себя добавлю. У нас во время тихого часа один мальчик просил других детей показывать свои принадлежности. Начинал с себя, и очень охотно их демонстрировал. Мне когда сын рассказал хотелось просто убить этого мальчика. Ходила к воспитательнице, разговаривала, а что она может сделать? Конечно, поговорили с ним, его родителями, но вс е это бесполезно. Он как был озабоченный, так и остался.
Бывают случаи и похуже. Рассказывала знакомая воспитательница, как один мальчик другого до эрекции ласкал в 5 лет
Анастасий, Вы готовы к такому опыту своих детей?

_________________
Мы все грешники: всякое выставление себя праведником, и прямое и косвенное, есть лицемерство.
Святитель Игнатий Брянчанинов.

Прочитала с большим интересом все мнения форумчан и хочу для автора темы рассказать нашу ситуацию, чтобы развеять все сомнения. Когда моя старшая дочка начала говорить, то выяснилось, что у нее врожденное заикание, откуда непонятно, ни у кого таких проблем нет, врачи списывали все на мои тяжелые роды. Нам прописали кучу лекарств + занятия с логопедом, время подходило к 3 годам, улучшения не было. Нам дали направление в логопедический садик (в нашем районе он на хорошем счету). Я отдала ребенка туда, а сама вышла на работу. К слову, работа у меня была стоящая, делала, как принято говорить, карьеру и весьма неплохо шло дело. Да и зарплата была стоящая. На тот момент больше детей у нас не было, т.ч. казалось можно успокоиться и работать, в логопед. садике ребенку помогут, но не тут то было. Проблема не только не исчезала, а наоборот усугублялась, хотя воспитатели в группе были хорошие, и я против них ничего не имею. Через 3 мес. мне логопед говорит, что наш случай безнадежный, ребенок помимо заикания еще имеет полную кашу во рту, ее можно понять с большим трудом. Ее вердикт был такой: вам светит только речевая школа. Один Господь знает сколько я пропалкала, ведь я видела, что девочка смышленая, память хорошая, но специалисты твердили одно и тоже.
В итоге я уволилась с работы, забрала дочку из сада и занялась вплотную своим ребенком. Изучила кучу методик по логопедии, дислалии и подобным проблемам. Разработала свою собственную методику и ВЫЛЕЧИЛА своего ребенка сама, без жутких лекарст, которые разрушают печень. Я поила ее успокаивающими травами, делала специальный массаж кончиков пальцев, языка, стоп, дыхательную гимнастику + речевые занятия. Все это проходило ежедневно по 2-2,5 часа (конечно, с перерывами). Плюс к этому мы много гуляли, читали, лепили, рисовали (с рисованием были тоже проблемы, т.к. была атрофия кончиков пальцев, нам говорили, что ребенок научится писать с большим трудом). Дочка играла в любимые игрушки, смотрела спокойные, добрые мультики. Никто ее не ругал, не кричал и даже не повышал голос (хотя иногда нервы были на пределе). Это был очень тяжелый путь, но пройти его я смогла только сама с помощью, конечно, мужа, который работал не покладая рук, чтобы мы ни в чем не нуждались. А каждую свободную от работы минуту папа играл с дочкой в ролевые игры, которые ей нравились. В итоге дочка поступила в одну из лучших физ.-мат. школ у нас в районе, к очень душевной учительнице (дай Бог ей здоровья), которая любит детей и отдает всю себя им. Никаких проблем с социализацией в коллективе у нас не было. Класс очень дружный, дочка без проблем вошла в коллектив, общается со многими детьми, появились близкие подруги (одна самая близкая), по учебе лучшая ученица в классе, про заикание мы и думать забыли (и про все остальные проблемы тоже). К слову, пишет замечательно, что меня приятно удивляет. Когда я учительнице рассказала обо всех наших бывших проблемах, она не поверила, пока я не показала ей нашу мед. карту. Дочка в школу ходит с удовольствием, она уравновешенный, доброжелательный человек, без кучи комплексов (в хорошем смысле слова) и к ней тянутся ее сверстники, я это вижу прекрасно. Мне радостно от того, что все сложилось именно так, что я пожертвовала своей карьерой ради будущего дочери (в тот момент весьма призрачного), что не согласилась с логопедами, что не отправила ее в речевую школу, что не опустила руки. Сейчас уже моей младшей дочери 3 года, и я ее не собираюсь отдавать в детский сад, не потому что там плохо или хорошо, а потому, что сама дам ей гораздо больше, общения с детьми ей вполне хватает, т.к. у меня много знакомых мам с детьми-ровесниками, да и старшая дочь никогда ее не гонит, а наоборот с удовольствием с ней играет. Младшая растет весьма самостоятельная, не потому что я ее насильно заставляю, а просто берет пример со старшей. Кстати учитель в школе говорит, что те детки, которые пришли из дома, т.н. "домашние", в школе освоились быстрее и проблем с общением нет не у кого, а более закомплексованные дети пришли, как раз из сада (конечно, не все). Так что адаптация к школе - это очень индивидуально и наличие или отсутствие сада тут ни при чем. Нам, конечно, еще повезло со школой. Учительница сплотила класс, в классе нет изгоев, нет обзывалок и т.д. Но, мне кажется, если ребенок не хочет ходить в сад, и у мамы есть возможность его туда не водить, то не надо даже раздумывать, пусть будет с Вами дома, пусть окрепнет нервная система, а занятия, развитие и общение не сложно организовать на дому при желании.
Кстати, моя методика лечения от заикания и жуткого коверканья звуков, стала моей второй специальностью. Теперь она мне приносит стабильный доход, т.к. я занимаюсь частными уроками. Благо муж работает посменно и может быть в это время с детьми. И что приятно, методика работает, и уже чужие дети забывают обо всех речевых проблемах.
Так что удачи Вам в развитии сына и больше прислушивайтесь к нему и своим материнским инстинктам, а в коллективе за всю жизнь еще набудется.
Извините, что длинно.

2 Анастасий.

На территории Татарстана по моим данным нет и не может быть в принципе при нашей власти православных гимназий.
Наша - вполне обычная, районная в этом смысле. Со славянским уклоном.



Просто чудовищно. Где такие сады? Либо это проблема родителей, которые не проверив садик и воспитателей просто избавляются от ребенка! Бывало, конечно, когда домашний ребенок и в 3 пускал в штаны. Из-за упрямства или из-за того, что игра была слишком интересная. И бывает, что из-за бестолковости родителей, не оставивших сменку, зная, что ребенок с проблемой, приходится "брать взаймы" у других. Родители, которых позаботились.
Я еще не видела садика, в котором бы традиционно старшая и подготовительная не приходила одевать деток и помогать спускать с лестницы! Обычные садики! И детей ясельных спускают партиями по 5-7 человек. Что Вы такое написали!
Читала содрогалась, даже до конца не смогла дочитать. Злобная тема, зло пишете. Дети, даже маленькие всегда чувствуют , где правда! И если родители пихают плачущее чадо в садик, то это на совести именно таких родителей. Я слышала о таком, что дети "плачут". Но никогда не видела этого , по крайней мере больше 3-5 первых дней. Или после долгой болезни с сидением дома. Между тем, детки плачут еще и если у них срывается расписание - другое время подъема, приема пищи, засыпания, хуже того - отсутствия дневного сна. Вот это превращается в большую проблему.

_________________
Раба Божия Мария и отрок Владислав.

В самом деле, Мария, не думаете ли вы, что я выдумала все эти факты игрой больного воображения?
Я проходила , учась в 9-10 классе, так называемую практику УПК, по профессии "воспитатель дошк. учреждений".
Проходила практику ( то есть в группе воспитателья +я ) в яслях-саду в Чертаново, г. Москва, на протяжении двух лет, по понедельникам. Группы были разные, в основном ясельные, в общей сложности 4 (по полгода на группу).
Поэтому я являлась не приходящим родителем, а видела все изнутри. Передо мной, почти девочкой, никто не старался выглядеть лучше, чем есть. Ни слова неправды в моем рассказе нет.
До кучи я еще студенткой подрабатывала летом с садике в городе Абакане Хакасской области, летом. Что творилось там, я говорить не буду, пощажу ваши нервы. Достаточно сказать, что воспитателей не хватало, объединили по две группы (всего получилось человек по 30), и самая большая группа спала в зале на раскладушках. И масло воспитатели детям не мазали, а складывали в баночки. Про отношение к детям умолчу.
Ну да это было давно, не в Москве, что говорить. А вот про недолитый компот услышала подтверждение год назад, от воспитательницы из Москвы...и про открытое специально окно...

А я, наоборот, ни на практике в школе, ни когда двоих детей в сады в Москве водила ( в разные, причем, дочка побывала аж в трех, все в районе Чертаново) вот этой практики не видела....медсестра, бывало, приходила, да сердобольная повариха! Что говорить, когда в московских бюджетных садах нет нянь.... мало платят!
А уж сколько я видела и слышала про детский садиковский онанизм! Причем правильно пишет Виринея, воспитатель, даже самый добросовестный, ничего сделать не может!
А матерям - что делать? - это не ко мне! Моей дочке тоже один раз не надели болоневые штаны - "не нашли" . Хорошо, стояла теплая погода. И воспитательница-то вроде была хорошая. Только я Машку после этого забрала. На всякий случай.

Да, я тоже не верю, что есть садики, в которых всё гладко и идеально. И даже самые добросовестные воспитатели и нянечки не могут предусмотреть, предвидеть и решить всех проблем. Дети приходят самые разные, из разных семей, многие "просвещены" раньше времени и развращают других детей. Заведующая очень гордилась тем, что в нашем садике нет детей из так называемых социальных (неблагополучных) семей. Но мой пятилетний такое начал повторять , что я легко смирилась с невозможностью дальнейшего посещения садика в связи с состоянием его здоровья.

Кстати, кто-нибудь читал статистику одного агентства по проверке нянь? Выяснилось, что 90% нянь - недобросовестные, мягко говоря, работники агентства при просмотре записей, сделанных скрытыми камерами, не могли удержаться от слез, такое творили няни с малышами. Что уж говорить о работниках яслей и детских садов.

Даже если воспитательница в яслях будет очень порядочной и добросовестной, очень тяжело уследить без няни за 15-20 детьми. Уже одно то, что одновременно надо идти за едой (порой на другой этаж) и как-то проследить за оставшимися детьми - я не знаю, как это вообще возможно. Конечно, бывают бригады - воспитатель+няня, которые работают долго вместе, сработались и все хорошо, но тут опять же, никто не гарантирует появление "нестандартного" ребенка, который, скажем, всех кусает, царапает, лупит по голове или обзывает матом. Все это я тоже видела своими глазами и не раз.
Напоследок скажу, что вот сыну на удивление повезло. В саду был с 4 лет. Одна воспитательница была лет 55, учительница. Занималась с ними чтением, постановками, подготовкой к школе. Была очень опытна и заботлива, перед сном читала сказки и ВСЕ спали. Это редкость в 6 лет! Вторая, совсем молодая, полная энергии, занималась с детьми рисованием, выжиганием по дереву, делали аппликации из листьев и ваты по бархату, она самолично носила ведра с водой для ледяной горки, лепили снеговиков.Принесла в группу кучу зверей, даже кролика. Также большими энтузиастками оказались преподавательницы физ-ры и музыки, к выпускному они с детьми разучили даже вальс! Дети подобрались приятные, и если не считать мелких драк, матерных слов и мелких краж, то все прошо на "ура". Ни до, ни после я такого благополучия не встречала, к сожалению...

ни чем не лучше детские сады ,и тем более общеобразовательные школы - там умело и поставлено калечат психику. А в моей юности даже во дворе опасно гулять было - били наотмашь кто только попадется и родителям ничего не скажешь. И что ? маленьких жалко, а на больших наплевать ?
Конечно есть разные садики и ясли , но и хороших примеров, слава Богу пока тоже достаточно - зачем все сводить к ужаснику. Потом все кто здесь пишут разве никогда не устают от своих детей? Никогда не говорят им обидных слов? Не срывают иногда на детях своих обид , даже не замечая этого? Как мне показалось пишут тут только совершенные и святые матери , и они никогда не обижали и не обидят свое дитя. Дай Бог , но только одно обидное слово от мамы горше десяти от нерадивого воспитателя и в конечном итоге весь негатив рано или поздно всплывает , попробуйте посмотреть и с этой стороны -как уберечь дитя иногда и от самих себя , если конечно вы не святы и безгрешны. Спасибо

Анастасий, мы в первую очередь говорили о яслях...по крайней мере я.
Я рассказывала "ужастики" именно про ясли, потому что , честно говоря, видя этих крох, я уже в 15 лет реально ощутила, что дети эти несчастны, оторванные от мам, беззащитные, в этом заведении. С ними можно делать что угодно и они ничего не расскажут! В качестве иллюстрации привела примеры, и кое-кто, как я поняла, даже усомнился....
А что касается садов и школ - конечно, это наша задача - подбирать их для своих детей, знакомиться заранее с воспитателями и учителями, с родителями других детей и вообще, деожать ситуацию под контролем. В целом многие дети охотно ходят и в сад и в школу, чего, согласитесь, никак не скажешь про ясли в полтора года. Усталость мамы - повторю, не оправдание. Кто не устает-то?

Марина прошу прощения , но я нисколько не спорю про ясли - общее положение всем ясно , просто защищаю свой конкретный пример, а то тут меня уже с каким то генералом сравнили , скоро и с терминатором недалеко будет

Катюша несколько сгустила краски изначально. Сынулька спокойно отходил в садик год: с двух до трех лет, в ясельную группу. Стойкое нежелание ходить в ДС появилось на втором году, когда поменялись воспитательницы. Считаю, что смена была неудачной. Новые воспитательницы, несмотря на свой опыт(дети у знакомых были у них в группе и отзываются очень хорошо) имели специализацию по детям старшего садешного возраста, а не трехлеткам. Кроме Гриши за полугодие из группы ушло пятеро детей.
Проблема несколько в другом: теперь первые пятнадцать-тридцать минут после прихода в детский коллектив(гости, воскресная школа...) - полное неучастие в играх/учебе, потом "триггер переключается" и ребенок "не видит берегов"(если игры - самые активные, баловство без края, и подраться не постесняется).
При этом во взрослых коллективах - вполне адекватен.
Как иллюстрация, Гриша летом на джиперских покатушках:



При том, что я на другой стороне болота, у него никакого волнения, помогает кого-то вытягивать

_________________
Тюменские родители

Спаси Господь

Слава Богу, мы пошли, просто побежали в воскресную школу. Наверное созрели в 4,5 года для общения в коллективе.
Данный факт подтвердил мою позицию.

Хотим захватить с собой среднего брата, который все прекрасно понимает, но еще не говорит.